Boa noite!! Hoje vamos falar sobre a leitura e escrita na Educação Infantil baseado em evidências:
Na aprendizagem da leitura e da escrita, a criança percorre um caminho individual e próprio. A medida em que está em contato com materiais de leitura, tais como rótulos, embalagens, cartazes, livros, revistas, etc, ela está, sobretudo, iniciando o seu processo de descoberta do código escrito.
Dessa forma, quando a criança entra na escola, traz uma série de experiências e conhecimentos sobre a leitura e a escrita. Porém, sua compreensão é ainda muito restrita, necessitando da intervenção do professor para que possa ampliar seu universo em torno do símbolo escrito.
E a escrita do nome aponta para identidade e autonomia do educando.
Esse momento é muito importante é marcante na vida de todos os estudantes.
Além disso, estimular a leitura desde cedo, traz benefícios para o cérebro.
Espero que tenham gostado e que eu tenha ajudado com essa dica.
Um grande abraço
Prof. Vany Haddad
Referência:
SILVA, Carla (2022)
HADDAD, Vany (2021)
TRUCOM, Conceição. Mente e Cérebro Poderosos (2008). Ed. Cultrix. São Paulo
quarta-feira, 16 de março de 2022
domingo, 27 de fevereiro de 2022
O Que Acontece No Cérebro Da Criança No Período De Adaptação Escolar?
Bom dia!! Hoje vamos falar sobre o que acontece no cérebro da criança no período de adaptação escolar
Vamos entender o que a Teoria Cognitiva Comportamental, uma abordagem da Psicologia explica:
Segundo a Psicóloga Carolina Nascimento Lima, todo pensamento gera uma emoção, que gera um comportamento:
Pensamento: O que passa na cabeça da criança: "Minha mãe vai me abandonar!", "Vou ficar sozinha!", "O que eu faço?"
Emoção: angústia ansiedade, abandono, tristeza e medo.
Comportamento: Choro
Por que as crianças choram no momento de adaptação?
Isso é chamado de Ansiedade ou Angústia de Separação, logo, isso acontece porque o cérebro dela é imaturo, ela usa mais o hemisfério direito nas idades de 6 meses a 3 anos. Para a Pedagoga, Especialista e Mestre em Neurociência Joana Assunção, é como se o cérebro abrisse um novo programa, ou seja, novas conexões neurais surgem para a aprendizagem.
Logo, é importante salientar que embora a imaturidade cerebral da criança, ela não tem ainda a capacidade de lidar com as emoções sozinha, por isso necessita de ajuda.
Vale ressaltar que é preciso acolher as emoções das crianças, entendendo que o processo de adaptação é difícil e que a duração varia de criança para criança.
Dicas baseadas nas minhas experiências em adaptação e ansiedade de separação infantil:
1. Fale a verdade
Converse bastante com ela demonstre empatia, porém sendo firme, passando a segurança para ela.
2. Elogie, fale o quanto a criança é importante para você.
3. Diga que logo você voltará para buscá-la
4. Se possível, leve a criança antes para o lugar novo.
5. Despeça-se dela, seja firme, diga que a ama e mais tarde estarão juntos novamente.
6. Peça ajuda aos professores que receberão a criança.
7. Ofereça seu colo.
8. Cante músicas.
Faça desse momento agradável e leve para todos.
Espero que eu tenha ajudado vocês!!
Um grande abraço
Prof. Vany Haddad
Fontes:
SIEGEL, BRYSON, Daniel e Tina. (2015). O Cérebro da Criança. São Paulo. nVersos Ltd
SIEGEL, BRYSON, Daniel e Tina. (2015). Disciplina Sem Drama. São Paulo. nVersos Ltd
COSENZA, GUERRA, Ramon e Leonor . (2014). O Neurociência e Educação: Como o Cérebro Aprende. Porto Alegre. Artmed. Ltd
FRAIMAN Leo. (2019). A Síndrome do Imperador. São Paulo. FTD. Ltd
ASSUNÇÃO, J (2022). Neurociência Na Escola: https://www.instagram.com/neurociencianaescola/ Acesso em: 2022
sexta-feira, 18 de fevereiro de 2022
Curiosidades sobre a Neuroplasticidade Infantil
Bom dia!! Hoje vamos falar sobre curiosidades da neuroplasticidade infantil.
O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico de várias descobertas. Evidências científicas explicam que na barriga da mãe a criança já sente a energia do ar. A criança vem para o mundo descobrir tudo o que acontece ao seu redor. Hoje, nós seres humanos, vivemos no tempo lógico, ou seja, devagar, sem pressa, desenvolvendo partes motoras e cerebrais relacionadas à aprendizagem.
O desenvolvimento infantil e a plasticidade cerebral são maiores nos primeiros anos de vida. Sendo assim, quaisquer perturbações no ambiente ou no indivíduo impactam substancialmente na aquisição das habilidades motoras e cognitivas.
Segundo a Estudante de Psicologia e Acompanhante Terapêutica Rebeca Haddad, quanto menor a criança, mais plástico é o cérebro.
Existe a possibilidade do cérebro criar novos circuitos e conexões neurais ao longo da nossa vida como resposta a determinados estímulos que recebemos, resultando em mudanças funcionais no comportamento do próprio cérebro.
Na infância, a neuroplasticidade tem papel fundamental no desenvolvimento da criança, afinal essa é a fase em que novos conhecimentos são adquiridos de forma vertiginosa, não só conhecimento de fatores biológicos, como caminhar e falar, mas também conhecimentos de comportamentos sociais, como convivência com outras pessoas e percepção de emoções.
A neuroplasticidade é fundamental para a aprendizagem, graças a ela, nunca deixamos de aprender.
Espero que tenham gostado
Um grande abraço
Prof. Vany Haddad
quarta-feira, 19 de janeiro de 2022
Síndrome do Bebê Sacudido
Boa tarde!!
Sabe a brincadeira de jogar a criança para o alto e ela dar gargalhadas gostosa? E quando sacodem os bebês? Será que eles ficam felizes mesmo quando jogamos eles para o alto ou sacudimos?
São respostas que você vai encontrar nessa postagem:
Hoje vamos falar sobre um tema polêmico e que pouco se fala aqui no Brasil, apesar de acontecer. É a Síndrome do Bebê Sacudido.
O que é?
Considera-se Síndrome do Bebê Sacudido, uma lesão cerebral grave, gerada por uma ou mais sacudidas violentas no corpo da criança. Ocorre em crianças até 2 anos de idade. A SBS é uma forma de abuso infantil, que pode resultar em dano cerebral permanente ou morte. Pouco acontece aqui no Brasil, porém, há notícias que mostram isso, nos Estados Unidos já teve casos de óbitos devido essa síndrome.
Assustador né? Pois é! Mas, por que isso acontece?
Os bebês apresentam musculatura cervical fraca e geralmente, lutam para sustentar a cabeça, que é pesada. A cabeça de uma criança representa 10 a 15% do seu peso corporal.
O cérebro deles não ocupa a caixa craniana inteira.
Por que há risco de jogar o bebê para o alto, de chacoalhar?
Porque o crânio dos bebês tem mais líquido cefalorraquidiano (líquido que fica entre a caixa óssea e o cérebro) do que dos adultos.
Dessa forma o cérebro fica flutuando na caixa craniana.
Quando o bebê é sacudido, chacoalhado, jogado para o alto, a massa encefálica balança dentro do crânio podendo bater em vasos sanguíneos (que são mais frágeis em crianças) e rompê-los.
Quando o bebê é jogado para cima, o corpo dele balança para frente e para trás. Acontece uma aceleração e desaceleração do sistema nervoso.
Há criança que a partir dos 7 meses, tem medo de altura. Isso deve ser respeitado.
Segundo a Psicóloga Carolina Nascimento Lima, isso não é bom para ele, pois o bebê está em fase de formação dos órgãos internos e externos, pode lesionar de alguma maneira tanto a parte cerebral, quanto os braços e pernas.
O bom, dá para evitar tudo isso. Então, seguem algumas dicas abaixo:
1. Evite brincar com a criança de jogar ela para o alto, com a cabeça desprotegida
2. Evite chacoalhar a criança
3. Evite sacudir a criança, principalmente quando ela engasgar.
Em hipótese alguma jogue seu bebê para o alto ou sacuda o seu corpo, nem deixe que alguém o faça. Isso é muito perigoso.
Sábios pediatras dizem: "É melhor prevenir do que remediar."
Vamos cuidar de nossas crianças? A prevenção é o melhor caminho.
Espero que tenham gostado
Um abraço afetuoso
Profª Vany Haddad
Fontes da pesquisa:
Fontes da pesquisa:
quarta-feira, 22 de dezembro de 2021
O QUE É HIPNOPEDIA?
Bom dia!!
O que é Hipnopedia?
Consiste em falar com o teu filho ou filha durante 21 dias seguidos, enquanto dorme, quando já estiver no sono MOR (sono profundo), que é alcançado aproximadamente 2 horas depois que adormeceu) com um tom suave, o propósito que você deseja que seu filho consiga e sempre terminar a frase, com uma palavra carinhosa, com um te amo.
Por exemplo, se você quiser que sua filha ou filho não seja agressivo, nem briguento com seus amiguinhos ou amiguinhas todas as noites você se aproxima dele / ela e enquanto ela dorme sussurras, ′′ meu amor, amanhã você vai brincar feliz, vai se divertir compartilhando com seus companheiros eu te amo tanto ".
Importante!!!
Quando a criança está dormindo, as palavras vão direto para o inconsciente, o qual ouve 1.000 vezes mais do que o consciente.
Benefícios da Hipnopedia
Ajude a equilibrar a energia emocional, espiritual e física.
Com esta ferramenta podemos ajudá-los a serem crianças mais seguras, felizes e que se sintam tremendamente amados pelos seus pais ou cuidadores.
Falar com a criança durante o sono pode ajudar no desenvolvimento e até a superar traumas.
Isto é falar com um tom suave, repetimos o que desejamos que a criança consiga. Terminamos com uma frase ou uma palavra carinhosa, com um te amo e outras palavras de carinho.
O importante nesse caso é o seu filho ouvir a sua voz.
Espero que tenham gostado!!
Um abraço
Profª Vany Haddad
domingo, 21 de novembro de 2021
A Música como Benefício para o Cérebro da Criança.
Bom dia!!
Vamos falar sobre música e
dançar com as crianças?
A música representa uma importante fonte de estímulos, equilíbrio e
felicidade para criança. As crianças pertencem ao mundo puro, inocente e
mágico, onde a música está presente, por tanto não deve ser excluída do seu
cotidiano, pois a natureza anímica pede isso.
A interpretação entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e
cognitivos, assim como a interação e a comunicação social conferem caráter
significativo à linguagem musical.
A música é fundamental para crianças desde a gestação. Ela estimula o desenvolvimento sensorial, a fala e ela aprende a se integrar experiência que envolve na vivência, percepção e a reflexão, encaminhando-os para níveis mais elaborados.
Desde cedo o bebê já demonstra interesse por ritmos, sons
musicais e a receptividade ao som é um fenômeno corporal. Isso acontece porque com
o passar do tempo a criança experimenta sons que pode produzir com a boca, e
ela é capaz de perceber e reproduzir esses sons acompanhado dos movimentos
corporais, por exemplo, fazer sons com a boca (balbucio e gargalhadas) e mexer os braços.
O que a neurociência diz?
Durante a infância o cérebro é mais maleável e os efeitos
da aprendizagem são maiores do que qualquer outra fase da vida. As atividades
com música, desde a execução de instrumentos, brincadeiras até jogos rítmicos,
auxiliam diretamente no desenvolvimento cognitivo da criança. A musicalização é
um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo despertar e
desenvolver o gosto musical, favorecer o desenvolvimento da sensibilidade,
criatividade, senso rítmico, o prazer de ouvir música, a alfabetização,
memória, atenção, disciplina, o respeito ao próximo, socialização, afetividade e contribui com o
desenvolvimento da coordenação motora e consciência corporal. Para Vygotsky, o
processo de cognição tem origem na motivação. O sujeito se direciona para
aquilo que quer fazer ou aprender.
A música é um excelente estímulos para o cérebro infantil,
visto que não só desenvolve áreas ligadas à agilidade auditiva e motora, mas
também aumenta outras áreas cerebrais relacionadas à linguagem, ao pensamento e
à memória.
Diferentes tipos de músicas despertam diferentes emoções
que envolvam lembranças, provocando uma série de respostas ao corpo humano.
Assim, escutar música, além de lazer, tem efeitos terapêuticos e parte das
estratégias de estímulos das áreas do cérebro que despertam os potenciais de
aprendizagem.
A maneira lúdica de trazer músicas para as crianças traz
muito benefício para o cérebro e para o emocional.
As crianças amam músicas e se divertem!!
Espero que tenham gostado
Um abraço afetuoso
Prof. Vany Haddad
terça-feira, 12 de outubro de 2021
O Uso da Tecnologia em Tempos de Pandemia e o Impacto no Cérebro da Criança.
Hoje vamos falar sobre o uso da tecnologia em tempos de pandemia e o impacto no cérebro da criança.
As tecnologias da informação e comunicação, já estão inseridas no meio social facilitando a comunicação, a interação com as pessoas, o trabalho em home office, as aulas online, abrindo o leque de opções e informações rápidas e precisas na Internet. Por outro lado, para as crianças, há um grande impacto no cérebro e se passar muito tempo conectadas em telas, elas não desenvolvem o seu imaginário e estão sobrecarregando o cérebro, diminuindo o índice de felicidade.
De acordo com o psiquiatra Dr. Cristiano Nabuco de Abreu, em seu livro Vivendo Esse Mundo Digital, a área do cérebro que é ativada quando tomamos um sorvete, jogamos um bingo, ouvimos uma música gostosa ou alguém compartilha o nosso conteúdo, é o Sistema Límbico, a área mais primitiva do cérebro, a sede das emoções.
Por causa disso, não percebemos que vai gerando um vício, principalmente em relação a pandemia, crianças estão sendo expostas o tempo todo em telas, pois para nós é mais cômodo. Porém, gera prejuízo, na hora de estudar, de ter familiaridade, de ter foco, atenção, a capacidade de lidar com as frustrações, a esperar, a criar, a perseverar, habilidades importantes para as emoções.
Segundo a Organização Mundial de Saúde e a Sociedade Brasileira de Pediatria, não é recomendado o contato com as telas do nascimento até 2 anos de idade. A partir de 3 até 5 anos 1 hora de tela por dia, 6 a 12 anos, no máximo 3 horas. Não é aconselhável virar a noite e usar o celular na cama.
⚠️Atenção pais! ⚠️
O vício é sério, pois é algo que o indivíduo não consegue ficar sem, não tem controle, é o único modo de a criança se entreter e se acalmar, e abre portas para outros vícios.
Celular não é brinquedo!
Sejam exemplos para seus filhos!
Cuidado com excesso de telas, isso desfoca a atenção das crianças para outras atividades ou tarefas que elas precisam fazer.
Mas, o que fazer sem o uso das telas?
Algumas dicas para vocês:
- Aproveitem para conhecer seus filhos.
- Pensem em alguma brincadeira da infância de vocês e divirtam-se.
- Façam as refeições juntos!
- Brinquem bastante com seus filhos, cantem, dancem.
- Digam a eles o quanto vocês os amam e são importantes para vocês.
- Expressam emoções positivas.
- Deixem as crianças se expressarem, criarem, desenvolver o seu imaginário.
- Toquem, abracem, beijem seus filhos, isso enche o tanque emocional deles.
- Vejam filmes
- Insiram as crianças nas atividades diárias da casa
- Diminuem a excitação cerebral à noite, lendo histórias para seus filhos, um momento de carinho.
- Falem com seus filhos sobre a importância do estudo, de focar, de ter atenção.
Façam desses momentos, algo agradável para saúde de todos!!
Seus filhos aprendem pelo exemplo!
Espero que tenham gostado
Um abraço afetuoso
Prof.ª Vany Haddad
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