A Música como Benefício para o Cérebro da Criança.

 

Bom dia!!

 

Vamos falar sobre música e dançar com as crianças?

 

A música representa uma importante fonte de estímulos, equilíbrio e felicidade para criança. As crianças pertencem ao mundo puro, inocente e mágico, onde a música está presente, por tanto não deve ser excluída do seu cotidiano, pois a natureza anímica pede isso.

A interpretação entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a interação e a comunicação social conferem caráter significativo à linguagem musical.

A música é fundamental para crianças desde a gestação. Ela estimula o desenvolvimento sensorial, a fala e ela aprende a se integrar experiência que envolve na vivência, percepção e a reflexão, encaminhando-os para níveis mais elaborados.

Desde cedo o bebê já demonstra interesse por ritmos, sons musicais e a receptividade ao som é um fenômeno corporal. Isso acontece porque com o passar do tempo a criança experimenta sons que pode produzir com a boca, e ela é capaz de perceber e reproduzir esses sons acompanhado dos movimentos corporais, por exemplo, fazer sons com a boca (balbucio e gargalhadas) e mexer os braços.

O que a neurociência diz?

Durante a infância o cérebro é mais maleável e os efeitos da aprendizagem são maiores do que qualquer outra fase da vida. As atividades com música, desde a execução de instrumentos, brincadeiras até jogos rítmicos, auxiliam diretamente no desenvolvimento cognitivo da criança. A musicalização é um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, o prazer de ouvir música, a alfabetização, memória, atenção, disciplina, o respeito ao próximo,  socialização, afetividade e contribui com o desenvolvimento da coordenação motora e consciência corporal. Para Vygotsky, o processo de cognição tem origem na motivação. O sujeito se direciona para aquilo que quer fazer ou aprender.

A música é um excelente estímulos para o cérebro infantil, visto que não só desenvolve áreas ligadas à agilidade auditiva e motora, mas também aumenta outras áreas cerebrais relacionadas à linguagem, ao pensamento e à memória.

Diferentes tipos de músicas despertam diferentes emoções que envolvam lembranças, provocando uma série de respostas ao corpo humano. Assim, escutar música, além de lazer, tem efeitos terapêuticos e parte das estratégias de estímulos das áreas do cérebro que despertam os potenciais de aprendizagem.

A maneira lúdica de trazer músicas para as crianças traz muito benefício para o cérebro e para o emocional.

As crianças amam músicas e se divertem!!

 

Espero que tenham gostado

Um abraço afetuoso

Prof. Vany Haddad

 

 

 

 

 

O Uso da Tecnologia em Tempos de Pandemia e o Impacto no Cérebro da Criança.

 

Boa noite!!

Hoje vamos falar sobre o uso da tecnologia em tempos de pandemia e o impacto no cérebro da criança.

As tecnologias da informação e comunicação, já estão inseridas no meio social facilitando a comunicação, a interação com as pessoas, o trabalho em home office, as aulas online, abrindo o leque de opções e informações rápidas e precisas na Internet. Por outro lado, para as crianças, há um grande impacto no cérebro e se passar muito tempo conectadas em telas, elas não desenvolvem o seu imaginário e estão sobrecarregando o cérebro, diminuindo o índice de felicidade. 

De acordo com o psiquiatra Dr. Cristiano Nabuco de Abreu, em seu livro Vivendo Esse Mundo Digital, a área do cérebro que é ativada quando tomamos um sorvete, jogamos um bingo, ouvimos uma música gostosa ou alguém compartilha o nosso conteúdo, é o Sistema Límbico, a área mais primitiva do cérebro, a sede das emoções. 

Por causa disso, não percebemos que vai gerando um vício, principalmente em relação a pandemia, crianças estão sendo expostas o tempo todo em telas, pois para nós é mais cômodo. Porém, gera prejuízo, na hora de estudar, de ter familiaridade, de ter foco, atenção, a capacidade de lidar com as frustrações, a esperar, a criar, a perseverar, habilidades importantes para as emoções. 

Segundo a Organização Mundial de Saúde e a Sociedade Brasileira de Pediatria, não é recomendado o contato com as telas do nascimento até 2 anos de idade. A partir de 3 até 5 anos 1 hora de tela por dia, 6 a 12 anos, no máximo 3 horas. Não é aconselhável virar a noite e usar o celular na cama.

⚠️Atenção pais! ⚠️

O vício é sério, pois é algo que o indivíduo não consegue ficar sem, não tem controle, é o único modo de a criança se entreter e se acalmar, e abre portas para outros vícios. 

Celular não é brinquedo!

Sejam exemplos para seus filhos!

Cuidado com excesso de telas, isso desfoca a atenção das crianças para outras atividades ou tarefas que elas precisam fazer.

Mas, o que fazer sem o uso das telas? 

Algumas dicas para vocês:

- Aproveitem para conhecer seus filhos. 

- Pensem em alguma brincadeira da infância de vocês e divirtam-se.

- Façam as refeições juntos!

- Brinquem bastante com seus filhos, cantem, dancem.

- Digam a eles o quanto vocês os amam e são importantes para vocês.

- Expressam emoções positivas.

- Deixem as crianças se expressarem, criarem, desenvolver o seu imaginário.

- Toquem, abracem, beijem seus filhos, isso enche o tanque emocional deles.

- Vejam filmes

- Insiram as crianças nas atividades diárias da casa

- Diminuem a excitação cerebral à noite, lendo histórias para seus filhos, um momento de carinho.

- Falem com seus filhos sobre a importância do estudo, de focar, de ter atenção. 

Façam desses momentos, algo agradável para saúde de todos!!

Seus filhos aprendem pelo exemplo! 

Espero que tenham gostado 

Um abraço afetuoso 

Prof.ª Vany Haddad

História e Curiosidade do Pop - it: Um brinquedo que virou febre no Brasil

 

Bom dia!!

Hoje vamos falar sobre um brinquedo que virou febre no Brasil: o Pop - it.

Não há dúvidas que o Pop - it está fazendo sucesso no Brasil e no mundo pelas crianças.

O que é Pop - it?

Ele é uma peça de silicone coberta por saliências que podem ser empurradas de um lado para outro fazendo barulho, semelhante ao antigo plástico - bolha que vinha em embalagens. É considerado um brinquedo antiestresse.

História:

Fundado em 1975 por dois designers de jogos: Théo e Ora Coster. Eles inventaram mais de 190 jogos, entre eles o famoso Cara a Cara, traduzido para vários idiomas. Na época esse jogo era feito de formas geométricas de madeira. Em Israel fundaram a empresa Theora Design.

O brinquedo foi lançado em 2014 e comprado em 2019 pela loja americana Target.

Curiosidades:

Os pop - its tem sido utilizado para decorações de festas até capas de celulares.

Segundo a Representante Comercial Marlene Aparecida Haddad, a DAC, uma empresa que ela representa, lançou estojos POOSH: Pop - it: Diversão e Antiestresses estojos pequenos e em forma de teclado. 

De acordo com a BBC, o brinquedo virou febre, pois em 2019, foi publicado no TIK TOK e YouTube, com 500 milhões de acesso.

Para psicólogos e educadores, o brinquedo traz benefício para aliviar o estresse e pessoas autistas, pois ajuda no controle das emoções. As escolas usam o brinquedo como benefício para o aprendizado das crianças.

Atualmente. o brinquedo chama atenção das crianças, por ser colorido e divertido para qualquer idade. Ele tem vários formatos desde macacos até formas geométricas.

Espero que tenham gostado

Um abraço afetuoso

Profª Vany Haddad

A Importância do Lúdico na Alfabetização

 

Boa tarde!!

Vamos falar sobre a importância do lúdico na alfabetização.

O contexto da alfabetização, vai além das folhas de atividades, do método tradicional que muitas escolas seguem. Para as crianças, o importante é fazer desse processo um momento marcante em suas vidas, através do lúdico.

Mas, qual a importância do lúdico na alfabetização?

Segundo os educadores, para escrever, a criança precisa ter força, para isso, ela precisa brincar, dançar, cantar, correr, pular, usar a imaginação e a criatividade. É através da brincadeira que estimula a coordenação motora, para então pegar no lápis. Antes de ela escrever, ela desenha.

De acordo com Magda Soares, o letramento é uma condição ou estado assumido por aquele indivíduo que aprende a ler e a escrever.

Para a criança estar alfabetizada, não basta ler e escrever, ela precisa entender o que escreve. Através do lúdico, os jogos auxiliam no processo ensino aprendizagem, pois através disso, as crianças constroem pensamentos, opiniões e resolvem problemas, realizar debates.

O professor que participa dos jogos em sala de aula mediando os conflitos, ajuda o aluno a estimular o raciocínio, criatividade, reflexão, autonomia, a inteligência, desenvolvimento e afetividade das crianças.

É no brincar que a criança constrói relações com o mundo.

Muito antes das crianças aprenderem a ler e a escrever da forma que compreendemos, eles leem através dos símbolos, interpretam textos que encontram a sua volta, por exemplo: rótulos e embalagens conhecidos, cartazes na rua, anúncios, nome de lugares, números, por isso é preciso aceitar a realidade dos processos de assimilação implica em aceitar que aprendizagem alguma começa do zero, pois antes de a criança ir para a escola, ela já tem conhecimentos prévios.

Pelos jogos e brincadeiras a criança desenvolverá capacidades e habilidades indispensáveis: habilidades psicomotora, seu esquema corporal, lateralidade, noção de espaço, coordenação motora fina e grossa, isso trabalha a criança como um todo transformando e moldando o indivíduo para o convívio em sociedade.

Existem algumas habilidades importantes para o cérebro, como: desenvolver a imaginação, a criatividade,  elas são importantes para o seu desenvolvimento.

Segundo Paulo Freire, a aprendizagem da leitura do mundo, acontece antes da leitura da palavra, modificando o cotidiano do indivíduo. 

É de suma importância estimular o gosto pela leitura e brincar com a criança desde cedo.

A alfabetização e letramento em união com a ludicidade, despertam na criança o gosto pela leitura de forma prazerosa e divertida.

Espero que tenham gostado!!

Um abraço

Profª Vany

Direitos e Deveres das Crianças

 

Olá, boa noite!!

 

Vamos falar sobre um tema polêmico, porém muito importante que são os direitos e deveres das crianças, para que elas possam conviver bem em sociedade.

Segundo ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), são deveres das crianças:

1.           Respeitar pais e responsáveis;

2.           Frequentar a escola e cumprir a carga horária estipulada para a sua série;

3.           Respeitar professores, educadores e demais funcionários da escola;

4.           Respeitar o próximo e as suas diferenças (como religião, classe social ou cor da pele);

5.           Participar das atividades em família e em comunidade;

6.           Manter limpo e preservar os espaços e ambientes públicos;

7.           Conhecer e cumprir regras estabelecidas;

8.           Respeitar a si mesmo;

9.           Proteger o meio ambiente.

Direitos segundo ECA:

1.           Não sofrer nenhum tipo de violência, seja ela física ou psicológica;

2.           Poder expressar seus pensamentos, gostos e religião;

3.           Conviver com a família e com a sociedade;

4.           Ter acesso à educação;

5.           Ser protegido contra o trabalho infantil

No Artigo 227 da Constituição Federal de 88 diz: “É vedada a negligência e o abandono por parte da família, Estado e sociedade.”

 

Mas, Vany, e em casa? Quais são os direitos e deveres das crianças?

 

De acordo com a Maria Montessori, é dever da criança fazer parte da organização da casa.

 

Para ajudá-los, abaixo tem uma tabela com sugestões de tarefas que seu filho pode fazer sozinho:

 

Direitos na educação dos filhos, são tudo o que a criança deseja:

Por exemplo

1.           Passeio

2.           Um brinquedo

3.           Um presente

4.           Escolher a comida do fim de semana

5.           Brincar com algum amigo

Em meus estudos com o Psicoterapeuta Leo Fraiman, faça um gráfico de direitos e deveres.

Quando a criança tem direitos demais, ela está acostumada que alguém resolva para ela, e não cria responsabilidades. Quando tem deveres demais, ela não tem tempo de lazer.

A maturidade é o equilíbrio de direitos e deveres, que é civilidade, cidadania.

Segundo a Educadora Cris Poli, quanto menor a criança, menos tempo de atenção ela tem com uma determinada atividade. Portanto, é necessário prestar atenção no que pedir que ela faça.

 

A tabela Montessori, enfatiza que a criança já tem a capacidade de aprender sozinha desde o nascimento. Por isso, ao introduzir tarefas para seu filho, preste atenção na idade dele.

A parte mais importante: o seu exemplo é a base de todo aprendizado. 

Espero que tenham gostado e que eu tenho ajudado vocês!!

Um abraço afetuoso

Vany Haddad

DIA NACIONAL DE LUTA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

 Boa noite!!

Hoje vou falar do dia nacional de luta da pessoa com deficiência

Vamos descobrir juntos como surgiu essa data?

O Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência é um debate que serve para refletir sobre as políticas e ferramentas para a Inclusão dos PCDs.

O que são políticas da Inclusão?

Políticas da Inclusão são aquelas que garantem que tenhamos um mundo acessível para todos. Para isso debatemos e refletimos a forma de comunicação entre o mercado de trabalho e a sociedade.

 

Como surgiu essa data e por que é comemorado dia 21 de setembro?

A comemoração do Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência em 21 de setembro foi oficializada em 2005 pela lei Nº11.133, mas já era celebrada em 1982 por iniciativa do Movimento pelos Direitos dos PCDs – grupo que reunia desde 1979 para reivindicar direitos e melhorias para a vida das pessoas com deficiência.

O interessante é que a data coincide com o Dia da Árvore e o início da primavera, representando o nascimento e a renovação do movimento dos PCDs. Afinal, é uma luta que não acaba.

 

O Brasil tem mais de 45 milhões de PCDs, de acordo com o Censo de IBGE (2010). E felizmente, graças a mobilização de ativistas com ou sem deficiência, vemos que hoje conquistas significativas nas políticas e nas leis que beneficiam esse segmento da população.

Vamos juntos lutar pelo preconceito e exclusão social!!

 

A pessoa com deficiência merece ser feliz!!

 

Espero que tenham gostado

 

Um grande abraço afetuoso

 

Profª Vany Haddad

 

 

 

Como Estimular A Fala Da Criança?

Boa tarde!!

Quem não se apaixona com as primeiras palavras da criança? Uma grande conquista né? Vamos descobrir juntos, como estimular a fala da criança?

Segundo Jean Piaget, a criança passa por fases: o choro, a comunicação não verbal, o balbucio, a fala "egocêntrica", até chegar na fala social.

Dicas para estimular a fala da criança

■ Converse bastante
É importante conversar com a criança já dentro da barriga, pois ao quinto mês de gestação o ouvido dela já está formado, e quanto mais você conversa, mais o ouvido se desenvolve.
■ Aposte em músicas
Criança ama música!! A música é um recurso muito importante e ajuda a estimular a fala.

■ Fala sempre o que você vai fazer com a criança, além de mostrar segurança, você está estimulando a fala.
■ Peça a ela que repita aquilo que você fala, para isso, evite falar de forma infantilizada com ela.
■ Fale corretamente, evite dar tudo na mão, pergunta o que ela quer, e ajuda ela a se expressar
■ Brinque bastante!! A criança se diverte!!
■ Nomeie tudo
■ Leia em voz alta, mostra imagens e pede para ela repetir aquilo que está sendo visto no livro.
■ Evite eletrônicos, pois limita a criança de estimular a fala.
■ Use as atividades diárias, os passeios como estímulos.
■ Estimule a criança a expressar suas emoções
■ Escute a criança e deixa que ela termine de falar.

Algumas curiosidades
■ O choro é a primeira forma de comunicação
■ Crianças se comunicam através de gestos, sorrisos, gargalhadas, chamos isso de comunicação não verbal.
■ Crianças se comunicam através do balbucio entre 4 a 6 meses

Segundo o Leo Fraiman,  o cérebro da criança foi exposto para aprender 12 línguas. Ela aprende aquela que foi exposta.

A coisa mais gostosa de se ver é a criança falar suas primeiras palavras e seu sorriso!! Aproveite cada momento!!
Comemore as conquistas!!

Seus filhos são uma benção!!

Espero que tenham gostado e que eu tenha ajudado

Um abraço afetuoso
Prof. Vany Haddad