O Raciocínio-lógico Matemático da criança, segundo Piaget.

Boa noite!!

Hoje iremos falar sobre o Raciocínio-lógico Matemático da criança.

Logo depois listarei dicas de como trabalhar a Matemática e a importância dela no nosso dia a dia.

A Matemática é um bicho de sete cabeças para você? E para o seu filho?

Eu tenho uma grande novidade para vocês pais e professores: Eu descobri em meus estudos que nós usamos a Matemática o tempo todo!

Mas, muitos professores e pais, acham que nas aulas que tiveram com os professores, que essa disciplina não ia ter valor nenhum na vida deles, até eu achava isso! Vocês sabiam que os nossos professores nos ensinaram isso? Pois é, pessoal, antigamente a Matemática era vista como decoreba e memorização, tudo era cópia, e os professores não aceitavam a nossa criatividade, em resoluções de cálculos, de problemas, fórmulas, enfim, precisávamos decorar tudo, para fazermos a avaliação que eles propunham para nós. Então, tudo isso foi ensinado, a cópia! Muitas escolas, infelizmente até hoje é assim! Nós vivemos em um mundo tecnológico, onde o acesso às informações, tornou-se mais fácil para todos! Quando usado da forma correta, ajuda no desempenho escolar do aluno, sendo bem visto nas escolas. Assim, ajudamos os alunos em suas dificuldades por meio do acompanhamento! Hoje, sabemos que existem várias formas de aprender Matemática. Nesta postagem vou mostrar maneiras de trabalhar de forma prática e educativa com os pequenos.

Inúmeros estudos pedagógicos, enfatizam diferentes formas de ensinar Matemática. 

Segundo Piaget, a Matemática é resultado do processo mental da criança em relação ao cotidiano, mediante as atividades de se pensar o mundo por meio da relação com objetos. Dessa forma não podemos pensar o ensino da Matemática de acordo com o sistema tradicional de Educação, caracterizado pela repetição e verbalização de conteúdos. Piaget considera o método tradicional fracassado, pois o mesmo trata a criança como um ser apático e vago. Suas ideias refletiam sobre um ensino formador de raciocínio lógico matemático que conduz a interpretação e compreensão.

Diante disso, o profissional da Educação deve promover situações que induzam os alunos a encontrarem soluções práticas e corretas, de acordo com os níveis identificados. A Matemática deve ser utilizada como um instrumento capaz de promover a interpretação de acontecimentos que estão ao nosso redor e pelo mundo, contribuindo na formação de pessoas com níveis de conscientização quanto aos princípios da cidadania. Esse modelo de elaboração do pensamento lógico-matemático desperta nas crianças uma ação x reflexão, capaz de instruir o conhecimento sobre os diferentes estágios de inserção, onde as particularidades individuais sejam respeitadas e que todos caminhem no mesmo rumo ao aprendizado.

Mas, qual é a idade para trabalhar o raciocínio lógico matemático?

Não existe idade para trabalhar! A questão da Brincadeira para trabalhar isso, é fundamental

Nela as crianças aprendem regras, a dividir, as quatro operações matemáticas, os números

Por exemplo: Quando ela vai fazer uma fila de blocos ou de tampinhas de garrafas, e vários outros materiais, ela começa a contar junto com o professor e os colegas a quantidade. Então, através do Brincar, ela constrói conhecimentos e desenvolve o raciocínio lógico matemático nas interações recebidas, desde a educação infantil.

Para se ter uma ideia, o fato da criança estar inserida naquele meio, naquela missão de participar da Brincadeira, já a coloca dentro da lógica da atividade. Junto a isso, temos um fato de muitos brinquedos para esse fim.

Dicas para trabalhar Matemática desde a educação infantil ao Ensino Fundamental 1:

Criança gosta de brincar, então nada melhor do que ensinar a Matemática brincando:

Lego: São brinquedos excelentes para estimular o raciocínio, pois os encaixes induzem a criança a criar figuras ou construções a partir da interação dela durante a brincadeira.

Brinquedos diversos de acordo com a idade: São bastante importante para o raciocínio e o aprendizado da criança, isso mostra ela aprendendo as quatro operações, mas principalmente a divisão.

Quebra cabeça: essa brincadeira é ideal, pois é uma atividade extremamente rica para o cérebro. O fato de induzir a criança a montar as peças apresenta um motivo e tanto para que o raciocínio lógico do pequeno consiga ser trabalhado de maneira bastante satisfatória. Os quebra cabeças de hoje estão muito mais interativos, pois apostam em cores mais vivas para estimular as crianças.

Jogos de Sequências Lógicas: essa brincadeira é constituída por figuras que procuram representar a ordem de uma cena, por exemplo. O jogo tem por objetivo estimular que as crianças consigam colocar as figuras na sequência exata para que façam sentido ao que foi proposto.

Tabuleiros: Nos casos de crianças maiores, há brincadeiras que envolvem itens como números e operações matemáticas. Jogos de tabuleiro são ótimos para desenvolver o raciocínio lógico e estratégia das crianças.

Jogo da memória: Além de estimular o raciocínio, ajuda a criança a pensar onde está determinada peça que contém figuras ou números iguais.

Atividades em sala de aula: Existem inúmeras atividades a se trabalhar em sala. Além de todas as brincadeiras mencionadas acima, outras atividades podem desenvolver a curiosidade dos pequenos. São várias formas de fazer a criança pensar, para chegar a um determinado resultado de uma resolução de problemas ou cálculos matemáticos, sempre ensinados de forma correta.

Dica com o Material Dourado:

Um bom instrumento usado para selecionar perguntas e soluções-problemas de forma lúdica e divertida, deixando a criança ter contato com o material.

Não deixe de estimular a criança no ambiente doméstico. (Dica para pais)

Lembre-se que tudo o que for fazer, deve respeitar a idade da criança.

O mais importante: Mostre a criança que a Matemática pode ser divertida, e que em qualquer situação da vida dela, ela pode resolver problemas, e até se divertir, indo em mercados, mexendo com dinheiros, moedas, enfim, qualquer material.

A Matemática pode ser divertida, se nós professores ensinarmos de forma lúdica para despertar o interesse das crianças em aprender!

"Sem afetividade, não há aprendizagem!" Henry Wallon

Espero que tenham gostado!!

Um abraço

Vany Haddad

PARTE 4 - O PROFESSOR E O ALUNO AUTISTA + REFLEXÃO

Bom dia!!

Na parte 4, vamos entender o papel do professor com o aluno autista, e no final deixarei uma reflexão a vocês.

O Professor e o Aluno Autista
O Professor é a pessoa mais importante no processo de aprendizagem do aluno. Como educadores, devemos nos conscientizar disso e procurar obter uma melhor compreensão de como o aprendizado ocorre. O modo de agir deve ser igual para todos.
A pessoa autista apresenta dificuldade na comunicação verbal e não verbal, tornando-se necessário o emprego de frases simples e diretas para facilitar o entendimento. Os autistas são visuais, por isso, para deixar a aprendizagem mais lúdica, é importante mostrar imagens a expressão por meio da arte, pode ser trabalhado várias habilidades psicomotoras, como: coordenação motora, raciocínio lógicos e regras.

Reflexão
Muitas pessoas pensam que os autistas, por terem um comportamento inapropriado, pensam que são malcriados e impossíveis de lidar. Esses pensamentos sobre eles não fazem deles uma pessoa melhor. O que faz a diferença é tratá-los com amor e respeito, igualdade, pois eles têm qualidades e habilidades assim como todos nós.
Inclua, acolhe e entenda! Os autistas são pessoas normais!

Espero que eu tenha ajudado vocês!

Um abraço

Vany Haddad (Pedagoga)

A Arte Na Educação Infantil

Boa tarde!!

Hoje iremos falar sobre Arte, com o foco na Educação Infantil.

Quem não gosta de Artes? Qualquer pessoa gosta, seja ela pela leitura, o canto, a dança, o desenho, enfim, tudo isso envolve a Arte.

Vamos entender um pouco sobre a Arte, a importância dela na Educação Infantil e o papel do professor.

O que é Arte?
A Arte pode ser entendida como uma atividade humana ligada às manifestações de ordem estéticas ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens, como: arquitetura, desenho, escultura, pintura, escrita, música, dança, teatro, e o cinema, em suas variadas combinações. Arte é como uma estratégia para se caminhar rumo ao desenvolvimento expressivo e representacional da criança. O universo caracteriza conhecimento particular que o ser humano produz através das perguntas fundamentais que se fez desde sempre com relação do seu lugar no mundo. A manifestação artística tem em comum com o conhecimento científico, técnico ou filosófico, seu caráter de criação e inovação.
A Arte é conhecida desde os primórdios, quando o Homem das Cavernas, fez suas primeiras artes rupestres em osso, pedras e madeiras.

A importância da arte na Ed. Infantil

A Educação Infantil é composta por crianças de 0 a 5 anos. Nesta fase a criança experimenta a arte desde o início de seu desenvolvimento. Se ela está com algo na mão, um lápis, enfim, para ela isso é um salto para a imaginação, então ela vai usar isso, em paredes, papel, revista, etc.
Como costumamos ver nas instituições, muitas têm algo pronto para criança e não permite que ela tenha a liberdade de criar.
Portanto, torna-se necessário deixar que ela se expresse através de desenhos, criando e produzindo cultura. Isso, desperta a criatividade das crianças, porque ela mesma cria e imagina, explorando o ambiente.
A Arte envolve várias áreas: Música, dança, teatro. Todas elas ajudam, e estimulam a expressão corporal, a lateralidade, noção de espaço, raciocínio lógico, a fala, interação social, entre adultos e crianças, e a liberdade de criar e expressar, tendo novas ideias e comunicação.

E o papel do professor?
O professor deve, manter o ambiente seguro, e livre para criança explorar onde ela está.
Deixar os materiais expostos as crianças, por exemplo: revistas velhas, pincel, tinta, lápis, giz de cera, massinha, entre outras coisa. Contando com a presença do professor, por segurança de todos, mas deixando que a criança explore e crie o que ela quiser.

As crianças precisam de pessoas para que o desenvolvimento dela seja bem sucedido! A Arte e a brincadeiras, andam juntas, portanto, faça desse momento, algo divertido e de aprendizagem. Pois com ela, podemos ensinar várias coisas, que vira diversão garantida para todos!

Espero que eu tenha ajudado vocês!!

Um abraço
Vany Haddad (Pedagoga)

Uso da Tecnologia na Educação

Bom dia!! Hoje nós vamos falar um pouco de tecnologia voltado para educação.

 Hoje, a tecnologia, está presente no nosso cotidiano, isso significa que o acesso as informações estão cada vez mais fácil e acessíveis para todos. Em fatos históricos, podemos notar que as pessoas usavam outro tipo de tecnologia, as enciclopédias, livros para estudar, enfim, naquele tempo as informações eram menos acessíveis, não tinha tanta facilidade. As máquinas Analíticas antigamente, eram usadas somente para cálculos e expressões matemáticas, desde a Primeira Guerra Mundial. Só mais para frente, foram desenvolvidas novas tecnologias, através de tablets, smartphone e computadores pessoais. Por esse motivo se torna útil para todos.

Mas...Você sabia que até em salas sala de aula, as tecnologias também aparecem?

Pois é! Hoje, alunos e professores têm acesso à plataforma virtual das Instituições, onde temos informações completas, sobre o desempenho dos alunos, conteúdos, jogos educativos e muito mais.

Com isso surgiu o Ensino Híbrido, que é uma plataforma utilizada para acessar conteúdos, vídeos aula e atividades, dependendo de cada professor e instituição, ajudando a aprimorar seus conhecimentos online.

O avanço da tecnologia, possibilitou a criação de ferramentas usadas pelos professores em salas de aula, que permite maior disponibilidade de informação e recursos para o educando, tornando o processo dinâmico, eficiente e inovador.

Nesse sentido, o uso das ferramentas tecnológicas na educação deve ser vista como uma metodologia de ensino, possibilitando a interação digital dos educandos com os conteúdos, isto, é, o aluno passa a interagir com diversas ferramentas que o possibilitam a utilizar seus esquemas mentais a partir do uso racional e mediado da informação.

E o papel do professor?

O professor sempre é o mediador do conhecimento, com a tecnologia online, ele experimenta junto com os alunos diferentes formas de aprender o conteúdo na Era Digital.

Se o professor mostra interesse em aprender junto com seus alunos, mais dinâmica fica a aula, e desperta a vontade de aprender, sem limitar o uso do celular em sala. Com a tecnologia, desperta o prazer integrando valores e competências nas atividades educacionais.

Vale lembrar a questão da segurança da informação. Além dos conteúdos ministrados em aula, orientar alunos e professores, o cuidado ao acessar a Internet, pois as informações não ficam guardadas na Internet e pode cair nas mãos de hackers, que acaba acontecendo casos de bullying e outros problemas, e não queremos que isso aconteça com nossas crianças. Portanto a segurança delas é primordial.

As crianças desde o início, já têm o acesso mais fácil às tecnologias.

Como trabalhar a tecnologia em sala de aula?

Vamos analisar:

Se pensarmos bem, nós usamos a tecnologia sem perceber. 

Como assim?

Usamos a tecnologia não-digitais, são elas: papel, caneta, giz, lousa, carteiras, tinta, lápis de escrever e de cor, garrafas pets, isopor, entre várias outras. Tudo isso que citei, foram feitos com a tecnologia usada em indústrias.

Outra tecnologia que usamos, é a online, que são, os smartphone, o data show, caixa de som, notebooks, tablets e computadores pessoais.

As atividades que podem fazer com os alunos, sugiro:

Pesquisas online e offline sobre os conteúdos

Atividades em grupo

Vídeos relacionados aos conteúdos

Sessão cinema escolar, usando câmera fotográfica, do smartphone, tablets ou digital.

Maquetes

Construir textos e desenhos

Elaborar e discutir informações e debates.

Dinâmicas

Enfim, com a tecnologia, independente de qual usará, hoje ela facilita muito para todos, pois temos acesso a tudo pela Internet, basta saber usar da forma correta e em segurança.

Espero ter ajudado vocês!!

Um abraço

Vany Haddad (Pedagoga)

Bullying na escola: O que é e como combater?

Bom dia!!
Hoje vou falar sobre Bullying na escola.


Bullying na língua inglesa "bully", significa "valentão", ou seja, um agressor que transmite a vítima, apelidos, brincadeiras ofensivas, ameaças e várias outras atitudes agressivas, que leva a pessoa a não saber se defender, causando dor, angústia e isolamento social. A origem do Bullying, foi estudada entre 10 e 20 anos na Europa. Naquela época não dava muita atenção a esse caso. Atualmente, segundo notícias de jornais, ocorreram mais casos de suicídios entre adolescentes, devido ao bullying. Isso acontece em qualquer lugar, mas o foco é falar sobre esse assunto voltado para o ambiente escolar.

Os Tipos de Bullying:
Existem vários tipos:
Verbal: Quando o agressor atinge a vítima verbalmente, com "brincadeiras", ameaças e apelidos.
Físico: Quando é usada a força como, empurrões, tapas etc.
Cyberbullying: É causado pelas redes sociais.
Material: Segredos, bilhetes, sem que o professor perceba, roubos e furtos, pegar material de alguém.

Todos os citados acima, são casos perigosos, que a criança apresenta baixa autoestima, e baixo rendimento escolar. Às vezes a vítima fica em silêncio, pois é ameaçada pelo agressor a não contar a ninguém.

O fato  é que como educadores e pais, devemos ficar atentos aos sintomas que as crianças apresentam, e conversar com a família, para juntos analisarem a situação.

O papel do professor: Como combater o Bullying em sala de aula?
Esse assunto é muito delicado e polêmico. Apesar de muitos acontecimentos, a nossa atenção sobre isso deve ser grande. Mas, trago aqui, dicas de qual o nosso papel perante o Bullying:

Dica 1: Para começar, é preciso entender que Bullying é comum nas escolas, porém hoje, a situação é bem presente nesse contexto, portanto, faz-se necessário conversar com os alunos sobre isso de forma que eles entendam e enxerguem  que ter essa atitude não agrada a ninguém. Vale lembrar que ninguém é obrigado a gostar um do outro, mas devemos respeitar a todos, independente de cor, nome, raça, classe social, pessoas com deficiências etc.

Dica 2: Apresente livros, documentários, vídeos que relatam o assunto.

Dica 3: Reforce trabalhos e atividades em grupo, para que eles aprendam a conviver e compartilhar ideias com pessoas diferentes deles.

Dica 4: Converse sobre o assunto, explicando o que é Bullying e quais as consequências que isso traz.

Dica 5: Relate à família o que está acontecendo, tanto com a vítima, quando o agressor, para que possa tomar providências.

Dica 5: Relate à família do agressor, o que ele tem feito em sala, orientando a família a resolver o assunto em questão.

Dica 7: O respeito é a base de tudo, reforce isso em sala de aula, e ajudar uns aos outros, sem humilhar e maltratar ninguém.

Dica 8: Se você não permite Bullying em sala de aula, exerça sua autoridade sem que eles percam o respeito por você e com os outros.
Mostre que somos todos diferentes, porém, seres humanos com  direitos e deveres.

Dica 9: Faça desse momento um ato de aprendizagem para todos.

Conheça agora ou relembre a história: A Zebrinha Preocupada de Lúcia Reis:
Era uma vez uma Zebrinha listrada que vivia muito preocupada em uma savana africana. Como todas as outras zebras que viviam por lá, esta Zebrinha também tinha listras pretas e brancas que pareciam um belo pijama. Se não fosse por um pequeno detalhe, não teria nenhum problema: suas listras eram deitadas. A Zebrinha ficava muito chateada. Por onde passava todo mundo comentava:
- Lá vai ela, a Zebra de listra deitadas!
A Zebrinha ficava tão triste que chorava. Até conheceu uma Girafa muito estranha. Como todas as outras girafas que viviam por lá, esta também era amarela com pintas marrons. Se não fosse por um pequeno detalhe, a girafa não seria estranha: suas pintas eram quadradas. Conversa vai, conversa vem, e a Zebrinha disse para a amiga nova o que a incomodava:
—São todas estas listras deitadas!!!
—Tremenda besteira! Tremenda bobagem! Respondeu a Girafa
— Eu gosto de ser quadriculada!
— Oras bolas! Quer saber de uma coisa? Cansei de andar estressada. É isso mesmo, grande amiga Girafa! Em pé ou deitada, a posição não é o que realmente interessa!
— Então, Zebrinha, vamos acabar logo com esta história e vamos brincar depressa!
E assim, a Zebrinha nunca mais viveu preocupada!

O conto nos ajuda a entender e a conversar com as crianças, que o Bullying realmente é comum, mas precisa orientar as crianças a falarem o que sente, ainda que sejam ameaçadas a não fazerem isso. Ressalte a importância de se abrir e mostre que ela pode confiar em você e que irá ajudá-la nessa situação.

O papel dos pais: Para combater o Bullying, é necessário que:

> Converse com os filhos desde cedo.
> Sem medo, explique o que é Bullying.
> Fale sempre a verdade.
> Mostre que ela pode confiar em você, e que você está pronto a ajudá-la.
> Ensine a respeitar as diferenças e a todos.
> Escute seus filhos, aquilo que eles têm a dizer, isso enche o tanque emocional deles.
> Sua presença é o maior presente que a criança pode ter. A segurança é primordial.
> Oriente seus filhos a dizer "Não!", e os ensine com amor e dedicação.

Para fechar esse post, quero finalizar dizendo que tudo o que eu falei aqui até agora foi baseado nas minhas experiências de vida, sofri bullying vários anos, não foi uma experiência boa, mas consegui superar. Hoje, oriento pais e professores como combater o Bullying na escola dizendo que somos todos diferentes, mas aos Olhos de Deus somos todos iguais!

Ensine seus filhos e alunos a se valorizar.

O valor da vida é um bem precioso e importante para todos!

Espero que eu tenha ajudado vocês!

Um abraço

Vany Haddad (Pedagoga)